學校生活污水一體化設備

學校生活污水一體化設備構成及工作原理

預處理單元

格柵：攔截污水中較大的固體雜物，如紙張、塑料瓶、食物殘渣等，防止這些雜物進入后續處理單元，避免堵塞管道和損壞設備。

調節池：對污水的水量和水質進行均衡調節，使后續處理單元能夠在相對穩ding的條件下運行。學校生活污水的產生量和水質在不同時段（如上課期間、課間休息、用餐時間等）變化明顯，調節池通過較大的容積和合理的水力停留時間（一般為4-8小時）來緩沖污水的流量和水質變化。

生物處理單元

厭氧生物處理部分：在無氧或缺氧的環境下，利用厭氧微生物分解污水中的大分子有機物，如蛋白質、脂肪、多糖等，降低污水的有機負荷，同時還能產生沼氣等可利用的能源。

好氧生物處理部分：在有氧條件下，好氧微生物利用氧氣將污水中的有機物進一步分解為二氧化碳和水，是去除污水中有機物的關鍵環節。

沉淀單元

使經過生物處理后的污水中的懸浮固體沉淀到池底，實現泥水分離。沉淀后的上清液水質更加清澈，有利于后續的消du和排放。

消du單元

殺滅污水中的病原體，如細jun、病毒、寄生蟲卵等，防止污水排放后對環境和人體健康造成危害。常見的消du方法有紫外線消du和二氧化氯消du等。